她立足三尺讲台，执著教书育人，是深受学生爱戴的“传道者”；她坚守初心使命，致力弘扬国学精华，是广为好评的优秀传统文化的“传播者”；她发挥专业优势，传经问诊研讨，是备受欢迎的服务引领基础教育的“实践者”。她就是渭南师范学院教学名师、人文学院教授王晓红。

渭南师范学院人文学院教授王晓红

立足讲台 用心传道育人

9次获教师教学竞赛优胜奖，5次获优秀教学质量奖，4次获“优秀教学成果奖”，先后获得“教学能手”“教坛中坚”“教学名师”等称号……27年来坚守一线、热爱教育，让王晓红收获了诸多荣誉。就在刚刚过去的第36个教师节，她还被授予“最美教师”荣誉称号，面对这些，她平静而淡然，说道：“我人生最大的幸福就是从事自己最爱的职业,并乐在其中。用心教书，用情育人，是师者本分，也是责任。”

“因为热爱，所以激情投入。”王晓红的认真执着是出名的，“把最好的教学效果奉献给学生”是她始终如一的追求。即使拥有近三十年教龄，哪怕课件已经修改过无数遍，教学内容已经烂熟于心，她依然会精心打磨每一次课，用心设计每一个教学环节。王晓红常说教学无小事，择一事，终一生。要有工匠精神，一雕一琢须为精细，一举一动皆关人才。二十多年前，将“案例教学法”引入《公共关系学》课程教学时，没有现成案例材料，自己编；学生没有条件，自掏腰包打印，免费发。执教的古代文学课，实施经典诵读训练，自己编写先秦诗文诵读、宋词吟诵、元曲吟诵、明清小说阅读检测题。坚持数十年，累计自费打印课程材料超过了三万份。提到这些，王晓红淡淡一笑，说道：“只要能把课上好，再努力也不为过。心中有热爱，定会全力以赴。”

“王老师的课堂是理性和诗意并存，总是洋溢着独特的活力与创意”，学生如此说。从教27年，学生从“70后”教到了“00后”，为了让课堂“活”起来，让学生“动”起来，王晓红教学改革的步伐从未停歇。上个世纪90年代中叶率先将“案例教学法”“情景体验法”“经典诵读法”引入课程教学，成效显著，教改成果获优秀教学成果二等奖。当互联网+浪潮来袭，王晓红敏锐地认识到，教育教学正处在巨大的变革中，惟有看准潮头踏浪行，方能有所作为。已近天命之年的王晓红，和年轻教师一起赴西安、北京，听讲座，受培训，勤学艺，翻转课堂、微课、慕课，她乐在其中。功夫不负有心人，几年的探索实践，运用“云班课”混合式教学模式，取得了很好的教学效果。教学改革事迹被中国教育在线以《“创新”传统课堂 打造E时代高效课堂》为题进行了专题报道。

王晓红多年执教古代文学课程，作为汉语言文学专业基础课，总是感召力满满。学生如此评价：“她的课堂不仅有深度、有收获，更有温度、有力量”，多次听过王晓红课的教学督导一语道破个中“玄机”，不仅教法创新，而且传递正能量——注重涵养学生家国情怀和社会责任。在教学中，王晓红坚持以“文”化人，以“典”铸魂，诗词吟诵比赛、对联拟写训练、“古典诗词与人生”微演讲、经典名著品读等活动推行多年，深受学生欢迎。每次课用心设计“古调新弹”“吉光片羽”等小栏目，被学生赞为“有料、有趣、有爱、有才”。2020年疫情来袭，师生虽然不得不“屏对屏”见面，可王晓红课堂“温度”依旧不减。她在战“疫”中汲取素材，从“心”出发，给学生打好“强心剂”，时刻提升育人能力，执教课程获评“优秀在线教学案例”。同事们认为，“她的课堂将‘古典味’和‘时尚感’完美结合，将‘教书’和‘育人’真正融为一体”。

王晓红的课堂是受欢迎的，教室的前排座位常常是“兵家必争之地”，场场满座，时常还会出现新面孔，都是学生间“口口相传”而来的旁听生。许多学生说：“王老师的课给人如沐春风之感，那是让多少届学生毕业之后依然想回去的课堂啊。”

渭南师范学院人文学院教授王晓红应邀为渭南市党政干部讲课

深入社会 致力文化传承

王晓红不仅专注大学专业课堂，更关注社会大课堂。讲台从大学切换到社会——农村、社区、企事业单位，又是另一番热闹的景象。

“以前只知道让老人吃饱穿暖就是孝,现在才了解孝文化还有这么多说道。”在渭南经开区“六进”活动龙背乡政府分会场,王晓红正在激情讲解“孝悌”，听课的村民认真记着笔记,还不时拿起手机拍下屏幕上的PPT课件,“得把这些知识记住了，领会了，回去讲给家里人。家里和谐了，社会就好啦。”

2017年10月，渭南市干部自主选学秦东历史文化研究专题培训班正在火热进行。王晓红主讲的《秦东状元宰相——王杰》一经推出，便得到了学员们的热烈反响。前来参加培训的白水县人大副主任李军将自己聆听报告后的所思所感撰写了题为《理性思维和生命精神的哲学过程》长文，给予高度称赞。“听得出来，王晓红教授对古代历史和文化的研究是很精到的。整堂课行云流水，水到渠成。在大家活跃的气氛中享受来自于历史和文化交融的乐趣之中。”同时诚挚邀请王晓红赴白水人大举办传统文化讲座。

多年来，王晓红应邀赴白水人社局、蒲城供电局、渭南经开区等多家单位“道德讲堂”授课，担任陕西孔子学堂推进委员会特邀讲师，进企业，进学校，进社区，传播国学精华。举办各类讲座几十场，受众达数万名，得到一致好评。被今日头条、华山网、中国网等多家媒体宣传报道。

当被问及成功的秘密，王晓红笑称“一心一意上山下乡”，她进而解释道，“一心”即常怀对优秀传统文化的敬畏之心，“一意”即保持对听众由衷的敬意。“上山”即“上书山”，每一次讲座，她都认真地查阅资料，精心准备，如为了《论语》中的一句话，往往要伏案几个小时，析考据、辨义理、引辞章，还要琢磨着如何用最接地气方式讲出来。讲稿、课件反复修改，推倒重来是常有的事。“下乡”即“下基层”，搞田野调查。为了讲好“秦东状元宰相——王杰”故事，三次实地考察王杰故里，走访其后人，查寻家谱，深入挖掘王杰事迹行状，形成了四万多字的研究报告，被韩城市纪委所采纳，为当地举办清官王杰事迹展览提供了智力支持。

2018年初冬的渭南，室外雪花飘飞，“临图大讲堂”却温暖如春，王晓红正在侃侃而谈《论语》中的为人处世之道。讲座结束后，一位八十岁的老人特意走到讲台，拉住她的手致谢，“讲得好，接地气，实用的很，下次你讲我还来”，回想起当时情景，王晓红感动不已。王晓红动情地说“优秀传统文化一定要走出书斋，走进寻常百姓家，走向生活，才有生命力。作为一名党员教师，普及和弘扬优秀传统文化，是自己义不容辞的责任和使命。”

走出校门 服务引领基础教育

“一线教师是教学的亲身实践者，是教研论文的最佳创作者。功在教育，利在自身”，面对渭南小学及共同体百余名教师，王晓红生动阐释着教研论文的写作之道，“好论文是逼出来的，好论文是做出来的，好论文是磨出来的”。“今天的讲座点燃了我的热情，准备好好整理，多出成果。”现场不少老师表示。“好不容易写出来，也不知道好不好，也不知道咋改？”又有人提出担忧和困惑。王晓红补充道，“这是我的联系方式，有问题有需要随时找我”，话音刚落，台下报以热烈的掌声。

王晓红有一个特点，多年来，无论在中小学讲座、研讨、培训，她都会公布自己联系方式，很多中小学老师成了她的的朋友、“粉丝”，不少素不相识的年轻教师也把她“加为好友”。小至课文中某个字读音，大至课程建设、论文写作、教学困惑等各类问题无一不谈。虽然劳神费力，但她乐此不疲。

“一个大学教授，深入中小学课堂有意义吗？”有人不解，有人质疑。王晓红笑笑也不解释，只是更忙了，讲座、座谈、实地调研。对于渭南高级中学高一年级一千余名同学来说，他们没想到的是，名著导读——《家》会由大学的教学名师主讲，“不一样的感觉，不一样收获”，王晓红旁征博引，深入浅出，赢得了在场师生的一致夸赞。对于渭河小学及共同体的老师们来说，没想到大学教授能来和他们一起打磨课程、指导教研，深度参与灵动品质课堂建设。作为“王晓红教授名师工作室”负责人，这几年，王晓红带领工作室成员，通过学术沙龙、专题讲座、名师论道、名师进课堂等多种形式，与临潼华清中学、渭南高级中学等开展一系列卓有成效的协同教研活动，取得良好的社会反响。“我们不仅要‘请进来’，更要主动‘走出去’，让教育教学‘长出来’葡京国际平台丰硕的果实。”她充满信心地说：“要让这种‘没想到’越来越多，越来越好。”

文章来源：http://jyt.shaanxi.gov.cn/jynews/gdxx/202009/22/106065.html